Iva Hamplová, Hana Kosařová - VRCHLIČKY

Základní informace:

• Učitelka: Hana Kosařová, Iva Hamplová
• Věk dětí: 5 - 6 let
• Organizace: Sbor bude probíhat každý lichý týden ve středu od 12:15 - 13:00 se třídou Lišky a Sovy v tělocvičně na pavilonu C. Počet dětí bude optimálně 10 - 15 dětí, aby byla zajištěna individuální podpora i skupinová spolupráce.
• Počet dětí: 10 - 15

Cíle:

• Rozvíjet hudební schopnosti a dovednosti dětí (intonace, rytmus, sluchová paměť).
• Podporovat radost ze zpěvu a společné tvorby.
• Vést děti k aktivnímu naslouchání, soustředění a spolupráci ve skupině.
• Seznámit děti s rozmanitostí hudby - různými žánry, styly a hudebními tradicemi.
• Seznamovat děti s hudebními nástroji - tradičními i netradičními (orffovy nástroje, tělo jako hudební nástroj, jednoduché rytmické pomůcky).
• Posilovat sebedůvěru prostřednictvím veřejného vystupování.
• Prohlubovat vztah k českým i světovým písním a kulturním hodnotám.

Obsah:

• Rozezpívání, dechová a hlasová cvičení přiměřená věku.
• Nácvik písní (lidové, umělé, dětské, tematické podle období, svátků i z různých hudebních žánrů - např. klasika, folk, populární píseň pro děti).
• Pohybové a rytmické hry spojené se zpěvem.
• Seznamování s hudebními nástroji.
• Poslech hudebních ukázek z různých kultur a stylů, povídání o tradicích a zvycích.
• Jednoduché hudební doprovody písní.
• Příprava vystoupení pro rodiče, spolužáky nebo veřejnost (vánoční koncert, jarní slavnost, Den matek).

Očekávané výstupy:

Dítě a jeho tělo

• Rozvíjí dechové a hlasové dovednosti (správné dýchání, artikulace).
• Pohybem vyjadřuje rytmus a charakter hudby.
• Umí využít vlastní tělo jako hudební nástroj (tleskání, dupání, ..)

Dítě a jeho psychika

• Zpívá s radostí a přiměřeně svým schopnostem intonačně čistě a rytmicky správně.
• Vnímá, rozlišuje a porovnává hudební vlastnosti (melodie, rytmus, tempo, dynamika).
• Rozvíjí hudební paměť, fantazii a tvořivost.
• Soustředí se na poslech hudby, reaguje na pokyny.

Dítě a ten druhý

• Spolupracuje ve skupině, respektuje ostatní a pravidla společné činnosti.
• Vystupuje s ostatními před publikem, dokáže přijmout roli člena kolektivu.
• Projevuje radost ze společného muzicírování a zpěvu.

Dítě a společnost

• Seznamuje se s kulturními tradicemi (lidové písně, sváteční repertoár).
• Získává zkušenost s veřejným vystupováním (pro rodiče, vrstevníky, širší komunitu).
• Rozvíjí pozitivní vztah k hudbě jako součásti společenského života.

Dítě a svět

• Poznává různé hudební žánry a styly, hudbu z různých kultur.
• Seznamuje se s hudebními nástroji (klasickými, lidovými i netradičními).
• Všímá si hudby v každodenním prostředí a učí se ji vnímat jako přirozenou součást světa.