Fulltextové vyhledávání

Drobečková navigace

Úvod > O školce > Kroužky > Iveta Lišková - KOUZLO ŘEČI S POHÁDKAMI

Iveta Lišková - KOUZLO ŘEČI S POHÁDKAMI



Kroužek KOUZLO ŘEČI S POHÁDKAMI

Základní informace:

  • Učitelka: Bc. Iveta Lišková
  • Věk dětí: 3 - 5 let (děti se do kroužku přihlašují samy)
  • Počet dětí: maximálně 8 - 10 dětí
  • Organizace: Program v délce 30 až 45 minut probíhá každé úterý v lichém týdnu od 12:00 do 12:45 v prostorách MŠ Otakarova.

Obsah:

  • učit se nová slova a aktivně je používat
  • seznámení se s jednotlivými hláskami (hry s jednotlivými hláskami) – každé písmenko chce být slyšet
  • hra s dechem, tempem i s intonací řeči
  • hrubá motorika, jemná motorka, grafomotorika a oromotorika
  • obrázkové knihy – vyprávění, odpovídání na otázky a plnění úkolů
  • klasické pohádky - prostorové pojmy a časové pojmy

Cíle:

  • rozšíření slovní zásoby (aktivní i pasivní slovník)
  • správně vyslovovat jednotlivé hlásky
  • naučit se správné techniky dýchání
  • seznámit se s klasickými českými pohádkami
  • dokázat se soustředit na práci s knihou

Očekávané výsledky učení:

Dítě a jeho tělo

  • Ovládat koordinaci ruky a oka, zvládnout jemnou motoriku
  • Ovládat dechové svalstvo, sladit pohyb se zpěvem
  • Zvládat jednoduchou obsluhu a pracovní úkony

Dítě a jeho psychika

  • Správně vyslovovat, ovládat dech, tempo i intonaci řeči
  • Pojmenovat většinu toho, čím je obklopeno
  • Vyjadřovat samostatně a smysluplně myšlenky, nápady, pocity, ve vhodně zformovaných větách
  • Vést rozhovor, formulovat otázky, odpovídat, slovně reagovat
  • Domluvit se slovy
  • Porozumět slyšenému
  • Sledovat a vyprávět příběh, pohádku
  • Naučit se nazpaměť krátké texty, záměrně si je zapamatovat a vybavit si je
  • Chápat prostorové pojmy, elementární časové pojmy

Dítě, ten druhý a společnost

  • Navazovat kontakt s dospělým
  • Spolupracovat s ostatními
  • Respektovat potřeby jiného dítěte
  • Odmítnout komunikaci, která je dítěti nepříjemná
  • Uplatňovat návyky v základních formách společenského chování ve styku s dospělými i s dětmi
  • Adaptovat se na život ve škole, aktivně zvládat požadavky plynoucí z prostředí školy
  • Vnímat umělecké a kulturní podněty, hodnotit svoje zážitky

Dítě a svět

  • Vnímat, že svět má svůj řád, že je rozmanitý a pozoruhodný
  • Všímat si změn a dění v nejbližším okolí