Jana Honsová - ŠIKOVNÉ PRSTÍKY

Základní informace:

• Učitelka: Mgr. Jana Honsová
• Věk dětí: 5-7 let
• Počet dětí: 6
• Délka kroužku: Kroužek v délce přibližně 45 minut probíhá každou sudou středu od 12:15 do 13:00 v prostorách budovy B naší mateřské školy.
• Cíl: Na základě vlastní zkušenosti se seznámíme s výtvarnou tvorbou.

Obsah:

Dozvíme se mnoho nových poznatků:

• pojmenovávání a třídění prvků výtvarného vyjádření
• seznámení se s pojmy výtvarných materiálů, nástrojů a technik

V průběhu celého školního roku budeme rozvíjet naši fantazii a naučíme se pracovat se sádrou a její využití v praxi.

Techniky: odlévání, malba

Vzdělávací cíle a výstupy

Dítě a jeho tělo

Dílčí vzdělávací cíle:

• Rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky (koordinace a rozsahu pohybu, dýchání, koordinace ruky a oka apod.), ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí.
• Rozvoj a užívání všech smyslů.

Očekávané výstupy:

• Vnímat a rozlišovat pomocí všech smyslů (sluchově rozlišovat zvuky a tóny, zrakově rozlišovat tvary předmětů a jiné specifické znaky, rozlišovat vůně, chutě, vnímat hmatem apod.).
• Ovládat koordinaci ruky a oka, zvládat jemnou motoriku (zacházet s předměty denní potřeby, s drobnými pomůckami, s nástroji, náčiním a materiálem, zacházet s grafickým a výtvarným materiálem, např. s tužkami, barvami, nůžkami, papírem, modelovací hmotou, zacházet s jednoduchými hudebními nástroji apod.).

Dítě a jeho psychika

Jazyk a řeč

Dílčí vzdělávací cíle:

• Rozvoj komunikativních dovedností (verbálních i neverbálních) a kultivovaného projevu.

Očekávané výstupy:

• Pojmenovat většinu toho, čím je obklopeno.
• Vyjadřovat samostatně a smysluplně myšlenky, nápady, pocity, mínění a úsudky ve vhodně zformulovaných větách.

Poznávací schopnosti a funkce, představivost a fantazie, myšlenkové operace

Dílčí vzdělávací cíle:

• Rozvoj tvořivosti (tvořivého myšlení, řešení problémů, tvořivého sebevyjádření).

Očekávané výstupy:

• Záměrně se soustředit na činnost a udržet pozornost.
• Řešit problémy, úkoly a situace, myslet kreativně, předkládat „nápady“.
• Vyjadřovat svou představivost a fantazii v tvořivých činnostech (konstruktivních, výtvarných, hudebních, pohybových či dramatických) i ve slovních výpovědích k nim.

Sebepojetí citů a vůle

Dílčí vzdělávací cíle:

• Rozvoj poznatků, schopností a dovedností umožňujících pocity, získané dojmy a prožitky vyjádřit.

Očekávané výstupy:

• Těšit se z hezkých a příjemných zážitků, z přírodních i kulturních krás i setkávání se s uměním.

Dítě a ten druhý

Dílčí vzdělávací cíle:

• Rozvoj interaktivních a komunikativních dovedností verbálních i neverbálních.

Očekávané výstupy:

• Přirozeně a bez zábran komunikovat s druhým dítětem, navazovat a udržovat dětská přátelství.

Dítě a společnost

Dílčí vzdělávací cíle:

• Seznamování se světem lidí, kultury a umění, osvojení si základních poznatků o prostředí, v němž dítě žije.

Očekávané výstupy:

• Vnímat umělecké a kulturní podněty, pozorně poslouchat, sledovat se zájmem literární, dramatické či hudební představení a hodnotit svoje zážitky (říci, co bylo zajímavé, co je zaujalo).

Dítě a svět

Dílčí vzdělávací cíle:

• Seznamování s místem a prostředím, ve kterém dítě žije, a vytváření pozitivního vztahu k němu.

Očekávané výstupy:

• Orientovat se bezpečně ve známém prostředí i v životě tohoto prostředí (doma, v budově mateřské školy, v blízkém okolí).